onsdag 10 oktober 2012

Artikel om dokumentation

De ökade kraven på dokumentation – som är tänkt som ett stöd för lärare och elever – riskerar att motverka sitt syfte. I områden där mer än hälften av eleverna är i behov av åtgärdsprogram stjäl det viktig tid från undervisning och stöd.

Läs artikeln:

Utsatta elever drabbas hårdast ur Pedagogiska magasinet

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar

Skriv gärna några rader!